1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:笑对人生123670 一年级语文上册第一单元《识字一》单元备课一、教材分析《一去二三里》是一首优美的古代童谣，向我们呈现了一幅郊外的美景。

2、这是识字教学的第一课，课文内容大多学生在学龄前已经接触甚至已经会背诵，因此本教学设计旨在培养学生自读、自悟理解古诗意境的学习能力，为学生以后的古诗教学奠定扎实的基础。

(资料图片)

3、同时，激发孩子识字的乐趣，培养他们良好的写字习惯。

4、在识字教学过程中以帮助学生识字为出发点，积极调动学生的手、口、脑等感官的参与性，注意在识字教学中调动学生的参与性。

5、本课是学生第一次接触田字格，学写汉字。

6、为此在写字前应先让学生认识田字格，了解田字格各部分的名称。

7、在此基础上让学生认识汉字的基本笔画，初步掌握运笔方法，并让他们通过仔细观察、动手尝试以及教师的示范指导来写好每一个汉字。

8、写好“一”、“二”、“三”、这三个字则是本课的难点，为此，应在学生观察探究的基础上，通过教师示范讲解，用最直观的手段向学生发展的过程，让学生从中领悟写字的要点，掌握运笔的方法。

9、2、《口耳目》这是一篇象形字归类识字的课文。

10、本课识字体现出了一些汉字构字规律，同时也体现了学生认识的规律。

11、所以学本课时要注重发掘学生的学习潜能，培养自主、合作学习的萌芽，以游戏为主要形式，情境中读读、认认、贴贴、说说。

12、比如说学习4（二）写字方面。

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